第二十章讲道理(2 / 4)

？”

    “小郎中的啊。”朱清叹道。

    自家二少爷可不就读成了书呆子？

    居然赏一锭金子给乞丐，差一点将大员外活活气死。

    “闻之不见，必谬，闻之不若见之！因此博览群书后必要进入求知的第二步，出门四处观察。所以夫子曾周游列国，孟子读书多年后也周游各国家，这才是游学的来历。有人说老苏少年浪荡，不顾家小，打着游学的旗号四处游山玩水，然而若无那段经历，他能写出那些雄奇的佳文？司马迁若不是周游天下，又如何写出《史记》？李白若非遍游五湖四海，又如何写那样的诗篇？”

    “那叫游学。”

    “赵四娘子，你还没有听明白，游学的目的不是游，而是游而学之。因此游学不仅是与学子互相交流，拜访名家，更非是游山玩水，而是对各个阶层百姓的观察，增加对社会与学问的认识。你们是富家子弟，我们是生活在最贫困的底层百姓。因此朱二郎呆在我家里生活一段时间，不仅让他知道何为甘苦，更是对另外一个阶层的观察，这才是最高境界的游学，我想这才是朱员外让朱二郎留在王家寨的用意。”

    赵四娘子哪里能辨过王巨？

    古代教育太呆板了。

    “读万卷书不如行万里路，说得太好哪。”朱琦摇着纸扇说道。

    王巨隐约察觉得朱琦有哪里不对劲，这几天自觉离朱琦远远的。于是说道：“这样吧，隔段时间，我将家中的事安排好了，要进城买一些过冬生活用品，要么我绕一点路去延州，到时候与朱二郎一道回去，你们认为朱二郎值不值得留在王家寨，到时候可以细细商议。冬天来了，寨子会闲下来，然而那时寨子更苦……”

    其实朱俊留在王家，对于两家人来说都是共赢的举措。

    若是他能呆上一年半载，相信或多或少能改掉一些书呆子气，并且王巨一些这时代所未有的见识，也会提高朱俊对经义的进一步理解。

    这种交流对王巨也有好处，至少在微言大义上，朱俊仍能做王巨半个老师，人家毕竟是经过系统学习，能让王巨迅速与这时代的气息接近。

    朱俊呆在王家，朱家时不时送来物资，至少在伙食上一家三兄妹都有所改善。

    但冬天来了，西北很冷的，王家穷得四壁皆空，甚至遮不住风雨，这也是无奈的事，难道指望王巨能在一年内治出多少家业？那岂不是笑话，就是这间棚屋，还是乡亲们与二
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