☆、李密(2 / 3)

想了一下李密的容颜——啊，一定是亲父子。

    “此儿顾盼不常，就不必担任宿卫了。”这已经是含蓄的说法了，直白点就是：给我把这个矮黑小子调职！我眼睛里看到的侍卫们都要高大英俊气质好，风姿冠玉，体格魁梧，各个角度都是一道风景线。

    我不要破坏风景的人！

    朕不能忍。

    宇文述是个人精，就跑去和李密说，语气真挚声音中肯态度诚恳：“君世素贵，当以才学显，何事三卫间哉！”

    你出生好，才能好，窝在这个憋屈岗位多么屈才啊！

    李密前一日才见到皇帝，还被皇帝陛下多看了几眼，现在就得到皇帝近臣这么推心置腹的“指教”，少年的心一下子张开想象的翅膀驰骋：

    啊，一定是陛下注意到了自己，还觉得自己乃可造之材人中翘楚！自己一定能踏上建功名享爵位光耀今生名传后世的发达之路！

    他感动极了，欢喜欲狂。

    自愧不学啊，他头一次觉得自己不思进取知识储备低下。

    居然曾经以为，在皇庭站岗就很光荣啦（搁在后代，这相当于天~安 ~门广场的国旗护卫队），太短视了，他那么有潜力！封王拜相不是梦！

    还在这个破地方站岗浪费时间蹉跎岁月干嘛啊！青春的小鸟溜走的特别快，李密立马主动辞职啦。当然，他不能公开说“陛下看好我，我要先读书学好知识报效国家侍奉陛下”，请的是病假。

    感陛下之恩情海深山重，他一定不辜负皇恩，一定会成长成人才，对得起陛下的期待。

    研究一番，李密觉得要先给自己找个好老师，打听到大儒包恺正在聚徒教授，于是要去拜访求学，赶路不耽误学习啊，他要抓紧所有时间学宝贵的知识，于是骑着一头温驯乖巧的黄牛，牛背上盖着一块蒲草坐垫，他跨坐在坐垫上，把一套《汉书》挂在牛角，另一只手捏着绳儿控牛，随着牛儿踱步向前，一只手翻书阅读。

    赶巧儿，这场景被杨素看到了。

    “何处书生，耽学若此？”——杨素好奇心上来，特地上前询问。

    这个场景，堪比古人头悬梁锥刺股啦。

    此时李密正阅读到汉书里项羽的篇章，杨素这位高官，谁能不认识啊，他下了牛弯腰行礼，两人一谈话……

    杨素才能高，算是心高气傲啦，何况有拥立之功，此时的权势已经大到一人之下，平日
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