第141章(2 / 8)

嫩的面孔，让学生们都觉得舒宜看起来就像是他们同龄的同学，家长们也觉得舒宜看起来和自己刚小学毕业的孩子差不多大。

    虽然来这个辅导班上课的学生和家长们，都知道授课的是中学生大学生而不是老师，但在家长们的心中，授课的怎么也得是十七八岁的学生，而不是眼前这个身量未开的小孩子。

    但是在舒宜开口之后，教室里的骚动的声音很快就渐渐减少，片刻之后教室里变得完全安静下来。

    舒宜虽然面嫩一点，但气势是真的足！一点都不像一个学生，甚至比刚工作的年轻老师看起来还要成熟老练、挥洒自如。

    舒宜在黑板上写下自己的姓氏，“我姓舒，大家可以叫我舒老师。”

    “今天第一节 课，先和大家说一下，我在这个暑假讲的小升初衔接数学课的主要内容都包括什么。”

    “首先，我会梳理初一年级数学课的核心知识点，构建清晰的知识架构。知识点我会讲，但是只有一个暑假的时间，显然不可能做到每一个知识点都兼顾。题目我也会留，但只作为帮助大家理解知识点的扶辅助，不会大量刷题讲题。这个暑假的衔接班，最主要的任务就是帮助大家理顺知识脉络。”

    舒宜扭头，在黑板上分成上下两行，写下“形象思维→抽象思维”“算数知识→代数思维”。

    “其次，我会帮助大家完成这两方面的过渡。这两方面的过渡完成好了，初中数学就可以说是入门了。”

    “最后，我会帮助大家培养适合中学阶段的学习习惯预习、听课、笔记、复习、作业、总结等等。初中的主科会从小学时的三门增加到九门，加上副科会更多。科目增多、任务加重、难度加大、讲课加快，学习环境也会变得比小学更加紧张……所以学会合理安排时间、培养自主学习的能力，是非常重要的一件事。这不仅仅是数学一门课的事情，每一科都需要。”

    “当然大家也不要惊慌，不要觉得初中很难。其实初中很简单，只要习惯、态度、方法都正确，那么就可以取得好成绩，并不需要拼智商。”

    舒宜发自内心地对学生们说道，她曾经也担心过自己因为智商原因，进入初中就要成绩下滑。但如今初一一年已经过去，一中的授课进度还比正常进度要快，连初二年级的课程都讲了不少，但舒宜的成绩依旧稳定在年级前几名。

    舒宜相信自己的智商都没有成为初中学习的阻力，今天教室里的学生的智商应该全
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