第24章 周易课(3 / 7)

里面那些复杂难懂的东西，而是从身边出发，讲一些大家都感兴趣的事情。

    比如，这节课上，孔方老师就开始说说S大的建筑历史了，什么“学校南门建歪了的原因”，“学校著名的钟楼建造的意义”，“图书馆作为全校最高建筑的理由”等等，或真或假，但是大家都听的津津有味。

    顾卿也听着觉得很有趣。

    细细感觉，孔方老师身上是有一点点灵气存在的，不多，差不多是现在顾卿身体里灵气的五分之一。

    但是仅凭这点灵气，他为什么算命会这么准呢？

    等到选修课进行到一半，在所有人的期待中，算命环节开始了，顾卿才恍然大悟。

    虽然孔方老师身上没有太多的灵气，但是他应该懂一些相面的知识以及六爻卦的解法。

    只见他拿出三枚铜钱，然后随机选择一个学生，让对方默念自己需要占卜的事情，静心一分钟，然后把铜钱铺到桌面上。同样的方法，进行六次。

    孔方老师把每一次铜钱显示的卦象都记录下来之后，就开始解卦。

    顾卿可以看到，孔方老师手里的三枚铜钱，显然都是古物，并且上面有微弱的白光，应该是以前某个卦师遗留下来的东西。

    有这样的法器相助，也怪不得孔方老师能在没有太多灵力的情况下得了一个算卦神准的名头了。

    “同学，最后一个就是你了！”

    旁边似乎有人拉了拉自己，顾卿回过神来，才发现几乎全班的同学连带老师都看着自己。

    原来，孔方老师已经在这段时间连续完成了两卦，并且都算准了。

    选第三个人的时候，孔方老师本想随意选一个，但是，在一群兴致勃勃目露崇拜的学生们之中，目光呆滞不知道在想什么的顾卿实在是太明显了。

    好奇之下，孔方选择了顾卿作为他最后一个算命的对象。

    顾卿想了想，觉得算一下也无所谓。

    在孔方让她默想自己想要卜算的事情的时候，顾卿心里想的就是自己的父母。

    连续六次之后，孔方把卦象记录下来，开始测算。

    随即就是一愣。

    乱。

    顾卿的卦象里，就是一个乱字。

    他可以看出顾卿求的是亲缘，但是不知道为什么，她求的事情显示出来的确实截然不同的两种答案。


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