第 10 部分(3 / 6)

   上弦月挂在天空，远处的山影，波动的霓彩，夜色渐渐迷失。

    彩虹已经很久没有看见头顶的星光了。她忽然想起那句话：

    人生的意义是什么？倘若也有学生来问她，她将如何回答？

    她静静地想了很久，没有答案。不过，她很快就原谅了自己。

    这是个太不实际的问题，这是个虚无缥缈的问题。生活在这样的城市，忙乱而庸碌，没人有时间思考这个，不是吗？

    假如奥斯特洛夫基没有全身瘫痪，俄罗斯也没有漫长寒冷的冬天，假如他就住在繁华的F市，日日为交通和地价烦恼，他还能写出那段振聋发聩的句子！

    在黑暗中她看了看季篁了脸，季篁问道：“何老师，你累了吗？”

    “不累，”她说，“我家就在操场后面。”

    顿了顿，她又说：“别叫我何老师了，叫我彩虹吧。”

    他将她一直送到家门口，末了，凝视着她的脸，忽然说：“彩虹，我们应当经常在一起。”

    话说完，他停了一下，观察她的反应。彩虹的脑子嗡了一声，心里说，季老师，这话让我如何回答你？——“不，我们不应当经常在一起。”——对一位第一次见面就替你解围又大方地和你分享办公室的人，这个回答岂不是太不礼貌了？

    作为中文系的才女，彩虹第一次对语言产生了困惑，第一次对一个句子的真正含义捉摸不透。

    目送着他的背景，彩虹悄悄地想：

    “我们应当经常在一起”——这是什么意思？

    如果他说：“你有电话号码吗？”彩虹觉得能明白他的意思。

    如果他说：“你周末有空看电影吗？”彩虹觉得这个意思也很清楚。

    “我们应当经常在一起”，这是什么意思?

    10

    站在门廊外，彩虹深深地吸了一口气，回味刚才和季篁在一起的两个小时。她觉得季篁的肩膀踩着很舒服，他的脑袋湿漉漉的，头发细软，滑得抓不住，但能摸出头骨的形状：鸡蛋那样完美，岩石那样坚硬。他没有多余的动作，像个起跑运动员那样四肢抓地，用自己的脊背顶起她。她一只脚踩着他的肩，一只有脚踩着他的腰，柔韧的脊椎向下坠了坠，又弹性十足地顶上来，她甚至感觉得到椎间一节一节的凸起。尽管如此彩虹也没有达到能够翻越的高度，不得不对他说：“还差一点，抬起头来！”他顺从
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