第 9 部分(1 / 6)

    对你从小的不得当、不合理的教育，后果还没有完全消灭。你比赛以后一直没信来。大概心里又有什么疙瘩吧！马先生回来，你也没托带什么信，因此我精神上的确非常难过，觉得自己功不补过。现在谁都认为（连马先生在内）你今日的成功是我在你小时候打的基础，但事实上，谁都不再对你当前的问题再来征求我一分半分意见；是的，我承认老朽了，不能再帮助你了。

    可是我还有几分自大的毛病，自以为看事情还能比你们青年看得远一些，清楚一些。

    同时我还有过分强的责任感，这个责任感使我忘记了自己的老朽，忘记了自己帮不了你忙而硬要帮你忙。

    所以倘使下面的话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，不了解你学习的需要，那末请你想到上面两个理由而原谅我，请你原谅我是人，原谅我抛不开天下父母对子女的心。

    一个人要做一件事，事前必须考虑周详。尤其是想改弦易辙，丢开老路，换走新路的时候，一定要把自己的理智做一个天平，把老路与新路放在两个盘里很精密的秤过。现在让我来替你做一件工作，帮你把一项项的理由，放在秤盘里：[甲盘]（一）杰老师过去对你的帮助是否不够？假如他指导得更好，你的技术是否还可以进步？

    （二）六个月在波兰的学习，使你得到这次比赛的成绩，你是否还不满意？

    （三）波兰得第一名的，也是杰老师的学生，他得第一的原因何在？

    （四）技术训练的方法，波兰派是否有毛病，或是不完全？

    （五）技术是否要靠时间慢慢的提高？

    （六）除了萧邦以外，对别的作家的了解，波兰的教师是否不大使你佩服？

    （七）去年八月周小燕在波兰知道杰老师为了要教你，特意训练他的英语，这点你知道吗？

    [乙盘]

    （一）苏联的教授法是否一定比杰老师的高明？技术上对你可以有更大的帮助？

    （二）假定过去六个月在苏联学，你是否觉得这次的成绩可以更好？名次更前？

    （三）苏联得第二名的，为什么只得一个第二？

    （四）技术训练的方法，在苏联是否一定胜过任何国家？

    （五）苏联是否有比较快的方法提高？

    （六）对别的作家的了解，是否苏联比别国也高明得多？

    （七）苏联
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