第7章 一本正经的课堂(2 / 3)

平无奇，何德何能如此受学生欢迎？不外乎关注她的美貌多过关注她的课程本身内容。

    看看现在的讲台上，姜老师端庄的盘发，鹅蛋脸型，眉眼精致如画，细长的颈子宛若天鹅。粉红色的针织小毛衣衬出青春靓丽色彩，黑色短裙下面是一对包裹着肉色丝袜的修长玉腿，这样的老师谁不喜欢？

    用男生们的话说，光是看着，不用吃就饱了！

    眼下课堂正到精彩之处，姜老师挥斥方遒，粉笔字写了一板又一板，骄傲的声音在教室里回荡。她讲的是中唐诗人白居易流传千古的作品《琵琶行》。

    “《琵琶行》的中心人物究竟是谁？”姜老师看了一下讲义夹，自问自答道：“毫无疑问应是琵琶女。诗人首先通过音乐形象错综变化的描写，展现琵琶女平生失意，起伏难平的心态。再在音乐渲染的基础上，描写她由色艺俱佳、红得发紫到人老珠黄、生活凄凉的经历。”

    学生一个个伸长脖子犹如嗷嗷待哺的羔羊。有的屏息静气仔细观察姜老师如风中细柳的腰肢；有的偷偷摸出手机疯狂拍照再传到网上，讲述自己和姜老师不得不说的故事；有的交头接耳议论姜老师的身材相貌；有的高高举手，期待被姜老师选中发言，就此在女神心中留下深刻印象。

    姜老师继续说道：“在诗中我们可以看出是什么导致了琵琶女‘天涯沦落’，‘自言本是京城女’以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与‘说尽心中无限事’的乐曲互相补充，完成了女主人公的形象塑造。”

    “女主人公的形象异常生动真实，并具有高度的典型性。通过这个形象，深刻的反映了社会中被侮辱的、被损害的女性们的悲惨命运。面对这个形象，怎能不洒一把同情之泪？！”

    姜老师似乎彻底沉浸到了古诗的意境之中，语音也变得相当的激昂。

    宋保军不敢吭声，从后门蹑手蹑脚地钻进去，找到位于后排的一个空位，发现大家聚精会神，都没有注意到自己，不由松了一口气。

    “宋保军！”冷不防一个严厉的女声响起。

    顿时教室里黑压压的人头通通顺着姜老师的可以吃人的目光望过来。

    宋保军一辈子还没受过这么强烈的注目礼，连忙起身，脸上一瞬间写满了慌张。

    姜老师恶狠狠看着他，大声说道：“宋保军同学！你在我的课上连续迟到，到底还要不要学了？不想学
    本章未完，点击下一页继续阅读