第九二七章 新课程(3 / 5)

至是史官的一些谎话，但是历史的教训却仍然被记忆住。

    最重要的事，钱汝君不是一个人在对历史做检讨，全世界有太多人在批判历史，这里有糟糠，也有很多精华。

    钱汝君不只知道大汉的历史记忆，还有世界各国的历史记忆，虽然对历史，钱汝君没有太深刻的兴趣，不过该学习的她基本都有学习到，对于她感兴趣的历史，她甚至深入研究过，教育就是钱汝君感兴趣的方向。

    在东方和西方，教育有非常大的差别，最后西风东渐，几乎全世界的教育都才采用了同一种制度。

    可以说，由于西方的产生的先进的教育模式，让西方开始能用飞快的速度，向前迈进。

    如果只是纯粹的工业革命和没有教育的改进，西方迈进得脚步，不会这么大。

    德国可以说是先锋者。虽然没有办法出精英，但是提升了大部分人的素质。

    素质的提升，才是整体能力提升的基础。

    钱汝君之前的学堂教育，其实只是东方和西方连接的一种教育方法，并不是特别的先进。

    真正先进的是大学的教育模式，东方的教育模式虽然教导的人数比较少，但是还是有少数人尝试到更为一对一的教学，能够带领出精英，但是一对一的教学，虽然能够带领精英，老师却必须是好老师，带出的学生可以青出于蓝而胜于蓝，但是也可能是扶不起的阿斗。

    更为重要的一段时间和精力消耗掉，就没有办法重来一次，一个人顶多代领十个人，但是西方的模式，却可以带领数千个人，他们虽然不是精英，却可以提升整体的水准。

    这个世界在前进的时候，精英能够发挥的作用非常的大，但是需要的数量却非常的少。但是整体素质的提升，却能让前进的脚步大跃进。

    在大部分的情况之下要让全民变成精英，成本非常的高。

    有多高呢？

    即使是后世收了很多有钱人税，教育也必须占到百分之三十级的预算才勉强做到，让大部分的人能够受教育。

    还是在少子化的，私立大学林立的情况下，才能所有的人都能受大学教育。

    这样的成本即使在大汉，钱汝君不追求许多，平时一个教室可以容纳更多的学生，也不准备操场，也不追求的德智体群美，只重视知识教育和技职教育的情况下，甚至地价成本比较低，房价成本更低的情况之下，想要让更穷的大汉人都接受基
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