第40章 天地不仁以万物为刍狗(4 / 6)

一而再再而三的参与杀戮和暴力。”

    拉罗什福科说过：“伪善是恶对善的致敬。”那么他的所作所为，怕是连伪善都做不到，只是纯粹冰冷的算计。

    维克多容忍的任由乐景在他脑袋上动作着，满不在乎回答：“这又怎么了？这是他乐意为你做的，又不是你逼他的。”

    青年在他毛发里打转的手指一顿，“而这正是问题所在。”他垂下眸，声音有些发冷，“那孩子，是全心全意相信我，全心全意崇拜我的。而我却利用了他的相信和崇拜，为了达成我的目的。”

    维克多惊讶的抬起眼，正好对上青年充满自我厌弃和烦躁的双眸。

    他短暂的愣了一下，然后嗤的一声笑了：“你心变软了。”

    乐景沉默了。的确，他之前可从来没有这样过。为了他达成自己的目的，他可以不惜一切代价，他也从来没有感到过愧疚或者烦躁。

    “大概是因为，那孩子的信任太过纯粹吧。”乐景喃喃低语道。所以他才不忍心利用那份信任。

    “什么‘那孩子’，人家可比你年纪大多了好么。”维克多终于忍不住吐槽道：“精灵400岁成年，半精灵差不多是200年。也就说凯恩斯至少200岁了。”

    乐景搔了搔他的头顶，笑道：“可是就心智和认知方面而言，他还是个孩子。”

    一个还没长大的孩子。

    他当初答应了凯恩斯，要帮助他寻找他的‘美’，帮助他塑造自我。

    可是他却一而再再而三因为一己私欲，而让他重新陷入血腥和暴力。

    那孩子很相信他，而他也是第一次被人这样信任。那孩子‘爱’着他，就像学生‘爱’着老师，儿子‘爱’着父亲，弟弟‘爱’着哥哥一样。

    从小到大，没有人爱他，他也没有爱过什么人。

    父亲怀疑他，警惕他。

    母亲憎恨他，因为他是父亲的儿子。

    爷爷奶奶也讨厌他。因为他的母亲是个精神病，是他们伟大儿子的污点。

    老师永远只爱成绩出色，乖巧懂事的好孩子。同学也不爱跟阴沉孤僻，独来独往的他相处。

    他高中时从学校图书馆里借了一本书，里面对于‘爱’有这样的解说：爱，即人类主动给予的幸福感，是指一个人主动地以自己所能，无条件尊重、支持、保护和满足他人无法独立实现的人性需求，包括思想意识、精
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