第103章(1 / 5)

    唐瑜的话音刚落, 教室里便陆陆续续的都安静了下来。

    上课铃声一响, 有几个老师就搬了凳子进来坐着了。

    唐瑜翻开教案, 看见上面写了今天的教学目标和计划。

    今天要上的是一篇现代文阅读, 名字叫做千里马。

    这道阅读题是之前布置过了的语文作业。

    唐瑜对照着教案和答案, 开始讲课, 他是一个纯理科生, 讲解起这种纯文学的东西难免有些吃力，但是看底下的学生们似乎都听得很认真, 而且也都不介意他的讲课水平。

    “千里马常有, 而伯乐不常有。”唐瑜念着阅读的最后一段，“这是对于全文的一个收篇和总结。”

    这篇阅读讲的是一个年轻人求职的故事，作者用散文诗一样的语言把整篇文章的内容写得很深刻, 看似在写求职，但是实际上却又不是。

    “有谁能回答一下结尾这句话的作用？”唐瑜看了看底下的学生们。

    没有人举手, 大家都埋着头, 安静的听着。

    讲台上就贴着花名册, 唐瑜看了一眼，又抬眸看了看学生们, 他的视线扫了一圈，最终落在了坐在角落里的一个女生身上。

    那个女生很是显眼, 在一大群低着头的学生里面，只有她一个人是抬着头的。

    像这种学生, 一般都是知道答案, 渴望着老师能够点他们的。

    唐瑜看着花名册上面的座位表, 对照着点了她的名字。

    那个女孩的名字很好听，叫如灵。

    如灵梳着一个简单的马尾辫，脸只有巴掌大小，看上去很是斯文。

    “这句话的意思就是……”她说起话来也是斯斯文文的，“就是让千里马都不要期待伯乐，既然是千里马，本身就是璞玉，自己拥有发光的能力，这才是最重要的，伯乐这种东西吧，太难得了，需要运气才能遇见，既然是一件碰概率的事情，那就不值得我们对他抱有什么期待。”

    她这话一出，教室里顿时静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。

    这话没有错，无论从哪个角度来说，道理是这样。

    但问题就在于，现在并不是在讨论这句话的意思，而是在讨论这个题目到底该怎么写。

    语文阅读题的答案，分点论述，像这种讨论结尾作用的题目，答案都是钉死了的。

 
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