第 19 部分(6 / 6)

，搞点纵向研究行不行啊？”

    “行，行，怎么都行。”

    “要不是知道你古文好我也不叫你啦，沈老师说她特喜欢你。”采文满口是蜜。

    “您千万别夸我，再夸我不敢进门了。”

    当下进会议室找了座儿，不巧就看见坐在另一排的季篁，手里拿着个笔记本，看着窗外，若有所思。

    还真来着了，彩虹心里想，禁不住面红心跳。

    会上的论文都很枯燥。有很多是讲诗歌，有不少又是考据。有的题目大得没谱，什么“东南地区诗歌风气之演变”之类，彩虹听得差点打起了呵欠。她以为杨采文的论文会有些意思，哪知也是东扯西拉，powerpoint上搞一大堆图片，看得人眼花缭乱，大有临时凑数之嫌。果不其然，刚一读完就被一位姓孙的学长攻击了：“杨老师，我想指出这篇论文在引据中的两个错误，都发生在书名上：《五杂俎》的俎是人且俎，不是组织的组；还有，是《庚巳编》，不是《庚己编》。”

    ——这就是传说中的硬伤，研究人员最不应当犯的错误。

    杨采文的脸沉了沉，有点紧张。不过在这种时候，再怎么紧张也得站稳立场：“我核对过引证，的确无误。孙老师这么说有什么根据吗？”

    “这是古代文学常识。杨老师若是不信，可以查《辞源》。”

    嘿嘿，彩虹心里讲，孙老兄你有话慢慢说，批评可以，不要带侮辱性字眼嘛。

    见杨采文面有难色，那人更是纠住不放：“就算杨老师没查过《辞源》，没检查书名，也该知道《酉阳杂俎》的俎是怎么写的。”

    杨采文沮丧地咬了咬嘴唇。

    彩虹举手：“我能替杨老师补充一下吗？”

    “当然可以。”

    彩虹道：“《辞源》不可以全信，上面有不少错误。”

    “你是说，” 孙学长冷笑，“我们不能相信权威字典？”

    “绞丝旁的‘组’也是有可能的。组是丝带的意思，可以有各种颜色，所以古时‘华美’亦称‘组美’。《五杂组》可以解释为五种颜色的丝带，也未常不